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发展领导者的主要渠道可能是改善学校的经济实惠的方式

发布时间:2019-01-31 10:08:08 来源:

根据非营利性无党派兰德公司的一份新报告,通过更好地选择,培训和评估校长来提高学校领导能力,对于旨在减少人员流动和改善学校的学区来说是一个经济实惠的选择。

这项首次研究通过一个名为“主要管道”的概念,研究了六个大型城市学区如何投资他们的领导者。这个想法是帮助学区为校长制定更好的准备,招聘,评估和支持系统,以确保他们有效。华莱士基金会资助了该计划。

虽然州和学区正在努力解决所有学校缺乏高效校长的问题,但几乎没有关于需要多少资源的信息。

兰德的报告填补了这一空白。研究人员发现,六个地区开发一条提高学校领导能力的管道是可以承受的,他们花费了0.4%的年度预算来提高学校领导的质量。

报告的主要研究人员之一苏珊盖茨说:“地区可能会利用现有资源优先发展更好的校长。” “我们的研究发现,这项工作的主要费用是帮助筛选,支持和评估校长的地区工作人员的工资 - 大多数地区已经开展的活动,而不是战略性的。”

该研究发现,在所审查的四年期间,各区在领导力倡议上每年花费约560万美元(每位校长约31,000美元)。其中近一半(44%)的人员工资由工作人员的工作时间组成。为了将这些估算值放在上下文中,兰德研究发现,每个学生的成本可以达到42美元,而美国学区在学校管理上的花费为608美元,运输费用为477美元,食品服务费用为447美元。

新计划的其他费用包括准备新校长,然后指导和评估他们并提供专业发展。这笔资金大部分不是华莱士提供的新补助资金,而是来自现有的学区资金,这些资金是从其他用途重新分配的。

“我们的研究发现,主要管道不是这些学区的重要项目,”另一位首席研究员Julia Kaufman说。“学区可以查看我们的研究,并考虑旨在提高领导力的各种活动的可能成本。”

研究人员发现,地区花费相对较少的时间来制定和修订校长的工作标准,然后雇用他们 - 分别为每校长292美元和每校长2,894美元。

华莱士基金会于2011年启动了“主要管道倡议”,以确定大型城市学区是否可以建设管道,以及更强大的管道是否会改善学校并提高学区在全区的成就。它最初向每个地区拨款750万至1250万美元的赠款,以支付部分建立管道的费用。各区获得额外资金430,000至100万美元,以加强校长和监督员的技能。

这些地区分别是北卡罗来纳州的夏洛特 - 梅克伦堡学校,科罗拉多州的丹佛公立学校,格鲁吉亚的格威内特县公立学校,佛罗里达州的希尔斯伯勒县公立学校,纽约市教育部和马里兰州乔治王子县公立学校。

该报告的其他作者,“运营和维护主要管道的成本:成本和其他资源”,是Melody Harvey,Yan Wang和Mark Ba​​rrett。

本报告分解了更好地选择,培训和评估校长的各种成本,并根据所有六个区的成本提供了平均估算。它没有解决对学生学习和其他结果的影响。兰德公司预计将于2018年12月发布第二份研究报告,审查这些问题。

“这项研究具有重要意义,因为它为地区领导提供了他们之前从未有过建立主要管道成本的明确有用的信息,”华莱士高级研究和评估官Elizabeth Ty Wilde说。“其调查结果显示,各地区可以在建设主要管道的关键方面取得进展,旨在培养有效的领导者,并且可以利用现有资金支付这些成本的很大一部分。”

“兰德研究和其他近期研究为所有希望有效校长领导学校的地区提供了重要的经验教训,”华莱士教育领导主任乔迪斯皮罗补充说。“以前的研究表明,建造主要管道有可能减少教师和校长的不必要的营业额。兰德研究现在表明,管道也是可以承受的。”

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