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科学家们创造了天文摄影课程 发现他们激动并吸引非科学学生

发布时间:2019-02-11 10:24:34 来源:

根据最近发表的关于该课程的论文,加州大学河滨分校科学家创建的非科学专业学生报告了如何使用望远镜和相机以及如何处理图像的更好理解。

此外,在上课后,学生们,其中大多数是加州大学河滨分校非STEM(科学,技术,工程,数学)专业,都渴望以天文摄影为业余爱好,开辟了成为未来公民科学家的道路。业余天文学家,历史上已经分析了大量天文数据并发现了许多发现的群体。

“我们创造了一门非科学学生非常喜欢的课程,可以轻松,低成本地在其他地方复制,”Mario De Leo Winkler说,他是天体物理学的博士后研究员,专门研究加州大学河滨分校的公共拓展和科学教育并创建课程有两位天文学教授。

课程的想法是让学生主修社会科学,人文科学,商业和艺术科学等领域。许多人认为天文学是科学的门户。每年有超过20万名非科学专业的学生参加美国的入门天文学课程,但这可能是他们在本科学习期间与自然科学的唯一互动。

De Leo Winkler说,天文摄影是一种以视觉和动手方式教授科学的好方法。它还提供了一种突破许多非科学专业学生所经历的数学焦虑的方法。

研究人员创造了两个版本的天文摄影课程。

第一个是作为两门入门本科天文学课程的额外学分。该版本包括四个课程,涉及天文摄影和天体物理学的基础知识,如何减少数据和处理图像,与天文摄影设备的实践练习; 和一个拍摄图像的会话。

第二个版本作为大学荣誉研讨会提供。它由21分钟,80分钟的课程组成。在第一版中涉及的主题进行了更深入的讨论,并包括额外的会议,以练习设备和拍摄图像,包括夜间沙漠之旅。

该课程的第一版为98名学生提供了三次。第二版给了10名学生。(自论文完成以来,第二次提供第二版,15名学生参加了该课程。)

研究人员在课程前后对学生进行了调查,发现了有希望的结果。除了学生更好地了解相机和望远镜如何工作之外,他们还报告了对天文学和自然科学的新兴趣。

此外,绝大多数人报告称他们将把天文摄影作为一项课外活动,支持研究人员创造潜在的未来业余天文学家的愿望,这些天文学家在分析天文数据和发现天文学家错过的过程中一直很重要,这要归功于非凡的数量。天文数据或缺乏足够大的劳动力。

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