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研究显示英国边缘化青年比主流学校的青少年更能表现出目标感

发布时间:2019-02-15 15:36:30 来源:

根据伯明翰大学,Jubilee品格和美德中心今天发布的一份报告,与主流教育相比,更多的边缘化年轻人报告说他们的生活中有“目标感”。

该研究揭示了影响各种背景的年轻人如何理解“目的”以及过上“美好生活”意味着什么的因素。

该研究发现,27.4%的非主流学生对有关其生活目的的陈述作出积极回应,而在主流环境中,这一比例为24.2%。

该项目涉及3 250名来自主流和非主流,边缘化和非边缘化教育背景的年轻人。

蓬勃发展的边缘,包括学生转介单位,青少年犯罪机构和其他非主流教育提供者以及国立中学的参与者,表明教育中的“边缘化”不一定对学生的方式产生负面影响了解他们的人生目标。

该研究强调了“影响圈” - 教育系统内外 - 对于构成生活“美好生活”的看法的重要性。

被归类为“有目的”的参与者对他们的观点更有影响,包括朋友和家人,尤其是教师和更广泛社区的人。人们普遍认为这种影响是积极的。

伯明翰大学的Aidan Thompson说:

“这项研究发现,来自边缘化背景的年轻人并不认为他们的环境不利于他们的目的感。

“在年轻人从事非主流教育的情况下,注重以人格为导向的教学有助于促进这种目标的发展,并鼓励年轻人过上”美好生活“。

报道中的一部电影提供了非主流教育中年轻人教育旅程的详细见解,包括他们参与非主流教育以及他们如何在主流学校教育系统之外结束。

它还描绘了非主流教育的积极情况,参与者强调了导师如何支持学生,提供鼓励,以及“在同一水平上与你交谈”。

作为该项目的一部分进行试验的一揽子教学资源已与报告和电影一起推出。这些资源的灵感来自于Jubilee中心的人格教育课程,并设有课程计划,旨在帮助导师讨论性格优势以及他们如何影响对“美好生活”意味着什么的看法。

在报告的前言中,Dame Kelly Holmes Trust的创始人Kelly Holmes夫人强调了所有年轻人的重要性,无论他们的背景如何,都有机会发展他们的品格。凯莉夫人认为,“教导品格和创造促进积极美德的环境,今天比以往任何时候都更重要。”

双奥运金牌获得者认为“性格是年轻人的核心,可以带来积极的生活并使当地社区受益。”

该报告于今天在伯明翰大学由英国最大的非正式教育提供商Rathbone Training UK的常务董事Ian Webber发布。

韦伯说:'Rathbone培训支持这项研究,因为我们相信每个人都应该有机会通过学习释放他们的潜力,本报告重点介绍了为边缘化和NEET年轻人提供教育的一些重要发现,我们都存在服务。'

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