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多佛教师教育需要更多资金

发布时间:2019-03-16 11:29:31 来源:

多佛 - 全市所有公立学校的教师星期五早上穿着红色,一起走进学校,在他们的合同时间开始工作,并在他们的合同时间一起走出学校。

多佛教师联盟将其称为行动日,因为他们正在与学校董事会进行合同谈判,并密切关注待定的学区预算,该预算将在今年春天市议会召开之前完成。批准全市范围的预算。

根据DTU总裁Lisa Dillingham的说法,仅在合同时间内工作的部分原因是为了显示教师在没有补偿的情况下投入了多少工作。她说,最近一份关于工会会员资格的调查显示,超过90%的教师表示,他们在合同规定的时间之前到达学校,并在一天结束时留在学校。

组织者说,另一个原因是要关注城市的教育经费,教师工资和高班教学,并提高家长,社区和政治领导人对这些问题的认识。

根据新罕布什尔州教育部的数据,2017-2018学年Dover的每名学生支出为12,234美元,远低于州平均水平15,865美元。

教育部将Dover Middle School的每名学生列为10,615美元,这是该州任何一所学校每名学生的最低支出。Dillingham表示,Dover学校的班级规模也高于州平均水平,DMS的班级规模最大。

根据Dillingham提供的数据,中学的平均班级规模为25.1名学生,而全州平均每班16.2名学生。对于三年级和四年级,多佛的平均每班20.3名学生,而州平均分为17.7名。她说,多佛的一年级和二年级每班平均班级人数为19.7名,而州级平均班级为16.2名。

周五早上,大约100名教师聚集在DMS,在人行道上,与主要停车场接壤,并得到了在学校放学生的父母的一些支持性的鸣喇叭。停在停车场的车上有几个标志。一读,“多佛学生资助NH的第二低。”另一个说,“多佛中学每个学生的最低支出。”

DMS的八年级数学老师Josh Droesch指出,学区每名学生的花费比州平均花费少3000多美元。他表示,缺乏资金表现在缺乏教育资源,如技术,但也导致没有足够的教师来保持班级规模合理,教师薪酬低。他说,通常新教师来到多佛公立学校获得经验,然后在邻近地区找到薪水更高的工作,使经验丰富的教师不断流出。

德罗施并没有要求提高教育经费。相反,该市需要重新分配教育资金,他说。“他们拥有它,他们只是没有分配它,”Droesch谈到了这个城市的财务状况。Droesch和其他DTU成员表示,虽然市政当局平均花费62%的预算用于教育,但Dover仍为52%。

在高中,大约75名教师一起走进了里面。国土安全部物理老师,DTU谈判小组成员Mike Russo认为,该区的领导团队支持加薪,但问题是它是否可以通过并获得市议会的支持。Russo认为可能需要多份合同才能让教师支付与其他地区相同的薪酬。

Russo表示,Dover的预算周期也使该地区处于劣势。虽然许多邻近社区知道学校的运营预算将在3月份的城镇会议之后,但作为一个城市,Dover在5月或6月之前不会有最终号码,这时他们可以开始为教学职位做广告。那时,高质量的教学候选人可能已经承诺到其他地区。

在伍德曼公园小学,老师和辅助专业人员穿着红色站在一起。辅助专业人员也在他们的合同时间内努力表现出与教师的团结。“我们互相支持,”工会官员Brandy Barshaw说。

Woodman的职业治疗师Jen McCarthy表示,如果教师只在他们接触的时间工作,学校将受到影响。“你不能做这份工作,并在合同规定的时间内给予它应有的奉献精神,”她说。

迪林汉姆说,在合同规定时间内工作的教师并没有影响任何课后活动,这些活动往往带来津贴。但是,如果教师要继续工作他们的合同时间,影响将以学生没有课后学术帮助,与家长沟通的机会减少,学生工作的审查和退回延迟,以及其他缩减的形式工作。

多佛尔学区主管William Harbron周五通过电子邮件回复了行动日。

“我相信DTU正在努力成为多佛学区增加资金的倡导者。通过额外的资金,多佛学区可以建立实现学区战略计划的能力,并可能提供有竞争力的薪酬,这将有助于吸引和留住高效的教师,“他写道。“我们还面临着一个必须为所有城市部门确定优先事项的城市的现实。还必须审查和解决新罕布什尔州资助学校的方式。从我的角度来看,为所有学生提供高质量和有效的教育体系需要成为新罕布什尔州成功未来的重中之重。“

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