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独立教育体系意味着什么

发布时间:2019-08-17 08:26:30 来源:

印度采取了重大步骤,将第21-A条 - 受教育权作为每个公民的主要权利,在独立55年后,为所有6至14岁的儿童提供免费义务教育。该条款通过2002年第86号修正法案纳入宪法,但于2010年4月1日生效。

中央中央教育委员会(CBSE)Anita Karwal主席评论说,纸上可以有很多改革,但也应该仔细审查他们的结果。“一个好的教育系统应该关注结果。我们应该能够为21世纪的孩子做好准备,包括批判性思维能力,协作学习,创造力,良好的沟通技巧,数字素养,环境素养甚至公民身份,“Karwal说。

“当一个公民感到有权根据自己的优点找到自己喜欢的工作时,当工作系统能够评估学生的兴趣和才能时,如果能够在不妥协的情况下爬上成功的阶梯,那么在我看来,教育可以称之为独立,“奥达西中学教育委员会前任检查员Minakshi Das说。

印度的教育体系仍然遵循英国的学术结构,重点是殖民地语言英语,认为教育家Bibhuti Dev,他是包括Sidho Kanho Birsha大学,Purulia在内的几所大学的访问学者,也与亚洲社会有关。

“对印度的本土语言没有太大的重视。我们无法使我们的教育系统摆脱殖民主义的束缚。专注于科学,竞争性考试准备等的书籍不是用本地语言提供的,即使竞争性考试也是用区域语言进行的,“Dev说。

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