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大学录取背后的争议

发布时间:2019-09-09 08:44:21 来源:

高等教育在帮助个人爬上社会阶梯方面起着关键作用,同时也减少了整个社会的代际不平等。事实证明,向上流动的机会对于个人福祉,社会和谐和社会稳定至关重要。研究还表明,具有大学学历的个人的代际流动性高于具有较低教育水平的个人。

进入高等教育往往被认为是低收入学生提高其向上流动性的第一步。虽然上大学并不能保证一个成功的职业生涯或者能够获得更大机会的巨大飞跃,但它至少是一条可以帮助经济上处于不利地位的群体提升收入水平的潜在途径。

与高收入家庭相比,来自贫困和少数民族背景的学生通常没有充分准备申请大学录取。减少贫困家庭学生接受高等教育的障碍对于缩小社会差距至关重要。因此,通过为来自不同背景的学生提供教育机会,入学平等对于提高社会流动性至关重要。

因此,大多数人希望大学为有能力和成功动力的人提供平等机会。作为回应,许多大专院校为经济上处于不利地位的学生提供奖学金和不同类型的经济援助,以支付高额学费。这为有才华的学生提供了学习的时间和资源,尽管他们有家庭背景或经济环境。

另一方面,为了解决美国大学教育中的种族不平等问题,肯定行动招生政策是一种有争议的扩大教育机会的方法,适用于来自少数民族或种族群体的学生。在大学入学中使用肯定行动旨在帮助确保更大的多样性,其中特别考虑到妇女,少数民族和其他历史上被排斥的群体的成员。

已经发现,在获得专业学位后,少数民族学生从政策中受益最多,从而在长期内产生更高的收入。但是,由于一些学生在录取过程中遭到不成比例的拒绝,可能会出现“反向歧视”。去年,一些亚裔美国学生向哈佛大学提起诉讼,该大学声称学校对亚裔美国申请人的入学标准高于其他种族学生的“非法种族配额制度”。虽然哈佛否认其做法具有歧视性,但该案引发了对传统上有利于非裔美国人和拉美裔学生的政策的争论。

在确保西方少数民族入学平等的同时,性别不平等可能是当今亚洲高等教育面临的最大问题之一。以日本为例。一些机构传统上认为日本女性一旦有了孩子,就更有可能放弃自己的职业生涯。2018年的一项政府调查发现,该国至少有10所医学院操纵了女生的录取分数,以确保更多的男性成为合格的医生。

根据官方调查结果,东京医科大学是第一所开始改变考试成绩的学院,在2010年甚至更早的时候排除了女性入学者。与其他许多国家相比,女性医生在日本的职业比例较小。根据健康,劳动和福利部的数据,2016年该国不到四分之一的医生是女性。这远低于经济合作与发展组织(经合组织)成员国2015年平均46%的平均值。拉脱维亚和爱沙尼亚的女性占70%以上,而英国,德国和其他欧洲国家的女性比例超过40%。据称,在日本引入歧视性测试实践之前,2010年女学生参与医学的比例约为40%。

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