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41个教育团体加入队列以结束STEM教师短缺

发布时间:2019-09-07 08:52:27 来源:

周四,另外41个教育组织组成的小组承诺解决美国科学,技术,工程和数学方面K-12教师短缺的根本原因。

100Kin10是一个致力于改善STEM教师短缺的团体,新成立的非营利组织,学术机构,私营公司和政府机构加入了现有的约300个组织的队列。在回应总统巴拉克·奥巴马在2011年国情咨文演讲中的呼吁,要求在十年内培训10万名新的STEM教师,合作伙伴组织正在努力招募,准备和支持这些教师。

100Kin10的执行董事Talia Milgrom-Elcott告诉EdScoop,“100Kin10从一开始就意识到,如果我们不能让很多人和组织做出贡献,就没有办法实现这么大的目标。”

每个合作伙伴组织都承诺解决围绕STEM教师短缺的具体挑战 - 例如如何增加教师供应,留住人才或制定政策以防止未来短缺。

新的队列 - 包括芝加哥公立学校,乐高教育,国家专业教学标准委员会和州立学校官员委员会 - 将探讨教师短缺的根本原因,寻求最具影响力的解决方案。

Milgrom-Elcott说:“你在这个课堂上看到的独特之处在于我们长期缺乏干教师的一些最高杠杆率的原因。”

加州科学院是新合作伙伴之一,表示将致力于在上学期间改善教师合作。芝加哥公立学校表示,它还将致力于改善教师合作,并进一步关注满足受STEM教育的小学教师的需求。

Milgrom-Elcott说,首席州立学校官员委员会将探讨大多数州无法跟踪的教师供求情况,并为大学提供关键数据,帮助他们满足当地需求。

人人享有计算机科学将考察高中STEM的州课程要求,以确保所有学生都能平等地获得STEM教育。

Milgrom-Elcott表示,多元化的合作伙伴网络具有独特的优势,能够解决围绕教师短缺的关键问题。为了解决这么大的问题,她说需要一种“全手动操作”的方法。

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